Aliado: Gobernación de Antioquia

Año: 2015

Financiación: 665,289,001 COP

Descripción:

Este proyecto RiSE estudia los resultados alcanzados la Red de Parques y Ciudadelas Educativas de Antioquia. El punto de partida de este análisis es entender la Red como un conjunto de infraestructuras ya construidas o en proceso de construcción, que están orientadas a la educación y las actividades culturales; que dicha Red tiene presencia en gran parte del territorio departamental; y que la localización de las instalaciones físicas de estas infraestructuras juega un papel importante a la hora de orientar su funcionamiento en el largo plazo.

Los hallazgos obtenidos sirvieron de insumo al Departamento de Antioquia y a sus comunidades para retroalimentar la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la Red. El análisis y los resultados están enmarcados dentro de las siguientes líneas de acción:

• Identificar posibles factores territoriales que afectan la cobertura geográfica real de los Parques Educativos.
• Identificar las redes espaciales para estimar la cobertura potencial en términos de espacios de colaboración entre comunidades, lo cual permite tener una aproximación a la equidad en temas de acceso y participación a los servicios de la Red.
• Identificar la vocación productiva de los territorios para hacer recomendaciones en función de los servicios que los Parques y Ciudadelas pueden ofrecer a la comunidad, buscando la pertinencia de los mismos en términos productivos.

El reporte entregado a la Gobernación de Antioquia incluye: un primer capítulo con una contextualización espacial de la Red de Parques. Un segundo capítulo recoge el análisis de cobertura espacial de la Red, potencial y real, teniendo en cuenta la localización y extensión de las áreas del departamento cubiertas por la misma. Presenta, además, un análisis de las relaciones entre la accesibilidad vial, delimitación del territorio y otros factores que inciden en la cobertura, resaltando las áreas del departamento donde hay superposición de cobertura y que deben tenerse en cuenta para optimizar el trabajo efectivo en red, analizando la posible relación entre las capacidades de los Parques. El tercer y último capítulo se enmarca en una lectura socioeconómica del territorio cubierto por la Red, a partir de información secundaria en el marco de unas dimensiones de interés definidas, con el fin de identificar necesidades, problemáticas y vocaciones productivas comunes o distintas entre municipios. Lo anterior permite determinar posibles necesidades y oportunidades de formación y capacitación o bien, aprovechar las ventajas existentes para potenciar el funcionamiento de Parques Educativos como una red efectiva, como ejemplo de ayuda conjunta y trabajo en equipo enfocado en el progreso y desarrollo del Departamento de Antioquia.